据报道，近来河南某中学食堂门口呈现“谁加塞就打断谁的狗腿，谁喧嚷就撕烂谁的嘴皮”的不文明标语，引起学生和家长不满。有家长表明，餐厅经营者竖起这样的牌子，令人难以置信，是对学生庄严的蹂躏。学校对此回应称，学生餐厅由餐饮公司保管，餐饮公司未经学校审阅，就在门口摆放了不文明标语。
不管是哪所学校，呈现如此粗鄙的标语，都实在是不应该。学校是传承文明之所，是文明之所，是教书育人之地，管理者理应知道这样粗浅的知识和道理。
更大的问题在于，粗鄙标语被曝光后，学校管理者不是用活跃的情绪对待，而是以“餐饮公司保管”和“未经学校审阅”进行解说，以此推脱职责。很难幻想，粗鄙不胜的标语明晃晃地摆在学生食堂门口，学校管理者岂能看不见？为何非得比及被媒体曝光才匆促回应？
某些学校的学校环境中，学生、教师和管理者说粗鄙的话、做粗鄙的动作的现象并不罕见。学校一旦呈现这些不文明的体现，一般状况下都会引起学校各级管理者的注重，会想方法针对具体状况加以纠正。例如，学生动粗，任课教师或班主任会找当事人了解状况，批判教育；教师有粗鄙言行，学校领导得知后一般也会找有关教师诫勉说话；某些领导过火的粗鄙体现被反映到上级主管部门后，也或许会被约谈提示。
教育管理者要认识到，教育要传承和刻画文明的生活方式，健康的学校生活除了需求养成言语文明和行为文明习气之外，还需求发明杰出的承载视觉文明的空间。比方，美化学校，坚持学校环境清洁，粘贴引人向上的标语或图片，展现师生活动的效果等。
有必要看到，学校环境对生活在学校里的每一个人都很重要。作为一种无声的教育资源，杰出的学校环境有助于人的身心愉悦和心理健康，不良的环境很或许会给心理健康带来负面影响，让人不适乃至焦虑。正因如此，夸姣的学校环境不只需求咱们以先进的教育理念规划、规划和精心安置，更需求每一个学生和教职工用心保护。
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